• Bài trích
  • Nhan đề: Đào tạo đến hành nghề kiến trúc đổi mới đào tạo kiến trúc tại Việt Nam sức bật từ mô hình workshop quốc tế

Tác giả CN Doan The Trung
Nhan đề Đào tạo đến hành nghề kiến trúc đổi mới đào tạo kiến trúc tại Việt Nam sức bật từ mô hình workshop quốc tế
Tóm tắt Đào tạo kiến trúc tại Việt Nam đang mắc "bệnh hình thức" và có "độ vênh” lớn so với thực tế... Mô hình đào tạo truyền thống bộc lộ sự thiếu minh bạch và áp đặt. Các workshop quốc tế đóng vai trò là “phòng thí nghiệm thực tế” và “buồng giả lập" giúp sinh viên làm quen với áp lực liên ngành. Tham gia workshop giúp sinh viên chuyển đổi tư duy từ “làm đẹp” sang “giải quyết vấn đề”, nâng cao kỹ năng phản biện, làm việc nhóm đa văn hóa và tăng tính liên ngành cho phép “thất bại hiệu quả" để kiến tạo thế hệ KTS mới có tư duy toàn cầu.
Từ khóa tự do Đào tạo kiến trúc
Từ khóa tự do tư duy hệ thống
Từ khóa tự do thiết kế liên ngành
Từ khóa tự do workshop quốc tế
Tác giả(bs) CN Tạ Quỳnh Hoạt
Nguồn trích Kiến trúc2026-6-2tr. Số: 03 Tập: 2026
00000000nab#a2200000ui#4500
00161777
0026
004EBA22FCC-837C-4D27-BA7D-2D548CEA0C97
005202606020820
008081223s VN| vie
0091 0
039|y20260602082001|zcuonglv
040 |aTV EAUT
041 |avie
044 |avm
10010|aDoan The Trung
245 |aĐào tạo đến hành nghề kiến trúc đổi mới đào tạo kiến trúc tại Việt Nam sức bật từ mô hình workshop quốc tế
520 |aĐào tạo kiến trúc tại Việt Nam đang mắc "bệnh hình thức" và có "độ vênh” lớn so với thực tế... Mô hình đào tạo truyền thống bộc lộ sự thiếu minh bạch và áp đặt. Các workshop quốc tế đóng vai trò là “phòng thí nghiệm thực tế” và “buồng giả lập" giúp sinh viên làm quen với áp lực liên ngành. Tham gia workshop giúp sinh viên chuyển đổi tư duy từ “làm đẹp” sang “giải quyết vấn đề”, nâng cao kỹ năng phản biện, làm việc nhóm đa văn hóa và tăng tính liên ngành cho phép “thất bại hiệu quả" để kiến tạo thế hệ KTS mới có tư duy toàn cầu.
653 |aĐào tạo kiến trúc
653 |atư duy hệ thống
653 |athiết kế liên ngành
653 |aworkshop quốc tế
700 |aTạ Quỳnh Hoạt
7730 |tKiến trúc|d2026-6-2|gtr.|v2026|i03
890|a0|b0|c1|d0
Không tìm thấy biểu ghi nào