 |
LCC
| | |
DDC
| 510.71 | |
Tác giả CN
| Fan, Lianghuo. | |
Nhan đề
| Investigating the pedagogy of mathematics : how do teachers develop their knowledge? / Lianghuo Fan, University of Southampton, UK. | |
Nhan đề khác
| How do teachers develop their knowledge? | |
Thông tin xuất bản
| Hoboken, NJ :Imperial College Press,2014 | |
Mô tả vật lý
| xxiii, 342 p. ;24 cm. | |
Tóm tắt
| Giới thiệu bối cảnh của những hiện tượng bị bỏ qua một cách trắng trợn trong các phong trào cải cách giáo dục toán học: việc xem xét kiến thức là gì. Cuốn sách đáp ứng sự quan tâm ngày càng tăng đối với học bổng giảng dạy toán học; trong 20 năm qua, tầm quan trọng của kiến thức của giáo viên đối với việc giảng dạy hiệu quả đã được quốc tế công nhận | |
Thuật ngữ chủ đề
| Mathematics teachers-Training of-Research | |
Thuật ngữ chủ đề
| Teachers-Training of-Research | |
Địa chỉ
| TVXDKho Ngoại văn - Phòng đọc mở tầng 3(3): NV02761-3 |
| | 000 | 01249nam a2200313 i 4500 |
|---|
| 001 | 59666 |
|---|
| 002 | 22 |
|---|
| 004 | 1F460BAE-E0A1-4FE7-BECC-F45BD4DFE3A4 |
|---|
| 005 | 202510231652 |
|---|
| 008 | 140515s2014 nju b 001 0 eng |
|---|
| 009 | 1 0 |
|---|
| 020 | |a9781783264575|qhardcover : alk. paper |
|---|
| 035 | |a18153015 |
|---|
| 039 | |a20251023165235|blinhnm|c20251023164322|dlinhnm|y20251023092525|zlinhnm |
|---|
| 040 | |beng |
|---|
| 050 | 00|b.F36 2014 |
|---|
| 082 | 00|a510.71|223|bFAN |
|---|
| 100 | 1 |aFan, Lianghuo. |
|---|
| 245 | 10|aInvestigating the pedagogy of mathematics :|bhow do teachers develop their knowledge? /|cLianghuo Fan, University of Southampton, UK. |
|---|
| 246 | 30|aHow do teachers develop their knowledge? |
|---|
| 260 | |aHoboken, NJ :|bImperial College Press,|c2014 |
|---|
| 300 | |axxiii, 342 p. ;|c24 cm. |
|---|
| 504 | |aIncludes bibliographical references and index |
|---|
| 520 | |aGiới thiệu bối cảnh của những hiện tượng bị bỏ qua một cách trắng trợn trong các phong trào cải cách giáo dục toán học: việc xem xét kiến thức là gì. Cuốn sách đáp ứng sự quan tâm ngày càng tăng đối với học bổng giảng dạy toán học; trong 20 năm qua, tầm quan trọng của kiến thức của giáo viên đối với việc giảng dạy hiệu quả đã được quốc tế công nhận |
|---|
| 650 | 0|aMathematics teachers|xTraining of|xResearch |
|---|
| 650 | 0|aTeachers|xTraining of|xResearch |
|---|
| 852 | |aTVXD|bKho Ngoại văn - Phòng đọc mở tầng 3|j(3): NV02761-3 |
|---|
| 856 | 1|uhttps://thuvien.huce.edu.vn/kiposdata2/anhbiadaidien/sachngoaivan/thang 10/investigating the pedagogy of mathematics_thumbimage.jpg |
|---|
| 890 | |a3|b0|c0|d0 |
|---|
|
| Dòng |
Mã vạch |
Nơi lưu |
Chỉ số xếp giá |
Loại tài liệu |
Bản sao |
Tình trạng |
Thành phần |
Đặt mượn |
|
1
|
NV02761
|
Kho Ngoại văn - Phòng đọc mở tầng 3
|
510.71 FAN
|
Sách Ngoại Văn
|
1
|
|
|
|
|
2
|
NV02762
|
Kho Ngoại văn - Phòng đọc mở tầng 3
|
510.71 FAN
|
Sách Ngoại Văn
|
2
|
|
|
|
|
3
|
NV02763
|
Kho Ngoại văn - Phòng đọc mở tầng 3
|
510.71 FAN
|
Sách Ngoại Văn
|
3
|
|
|
|
Không có liên kết tài liệu số nào
|
|
|
|